Практика устной и письменной речи (второй иностранный язык) СИЯн

Специальность

6-05-0231-01 Современные иностранные языки

(Английский язык. Немецкий язык)

Место дисциплины в структурной схеме образовательной программы

Государственный компонент

Семестр изучения

2-5 семестры

Трудоемкость в зачетных единицах

15 зачетных единиц

Количество академических часов

572 академических часа (320 аудиторных часа: из них 300 ч. практических занятий, 20 ч. УСР)

Форма промежуточной аттестации

4, 5 семестр – экзамен, 2,3 семестр – зачет

Формируемые компетенции

Учебные компетенции: УК-3 Осуществлять коммуникации на иностранном языке для решения задач межличностного и межкультурного взаимодействия.

Базовые профессиональные компетенции: БПК-12 Осуществлять иноязычную устную и письменную коммуникацию в соответствии с нормой и узусом языковой системы иностранного языка.

Результаты обучения

– Знать: лексический минимум по темам, предусмотренным программой, и семантико-синтаксические особенности словарного состава языка в соответствии с изучаемыми сферами общения;

– Уметь: использовать все виды речевой деятельности (восприятие и понимание речи на слух, говорение, чтение и письмо) в целях осуществления межкультурной коммуникации; извлекать информацию при восприятии иноязычной речи на слух и при чтении учебных и аутентичных текстов разных жанров;

– Владеть: основными способами выражения семантической, коммуникативной и структурной преемственности между частями высказывания; средствами и приемами межличностного и межкультурного взаимодействия в заданных ситуациях официального и неофициального общения в соответствии с коммуникативной целью.

Пререквизиты

Для изучения данной учебной дисциплины студенты должны успешно освоить следующие учебные дисциплины: «Практикум по второму иностранному языку», «Практическая фонетика», «Практическая грамматика».

Краткое содержание учебной дисциплины

Целью учебной дисциплины «Практика устной и письменной речи» является владение немецким языком как средством межкультурного общения в различных сферах общественной и профессиональной деятельности, что обеспечивается сформированностью иноязычной коммуникативной компетенции в единстве всех ее составляющих.